宣城论坛

标题: 明年开学，市教育局准备好了吗？ [打印本页]

作者: 左or右 时间: 2025-8-25 14:57
标题: 明年开学，市教育局准备好了吗？

今年，安徽省义务教育阶段全面推行“阳光分班”政策，明确禁止设立重点班、教师子女班等，此举旨在促进教育公平，但也引发了局部区域的学位供需新问题，必须提前谋划应对。

一方面，北门某知名私立学校因失去“重点班”等传统办学吸引尖子生优势，其整体吸引力将显著下降，生源流失成为必然，办学走向下坡路的趋势已较明显。另一方面，政策调整将使辖区内更多生源转向公办优质学校，直接导致六中北校区明年报名人数大概率爆满，而该校现有校舍面积已无法承载激增的学位需求，这一现实矛盾亟待解决。

需注意的是，六中北校区学区覆盖范围广，生源基数庞大，具体涵盖一小本部大半生源、三小北校区全部生源、六小全部生源、七小全部生源、十一小本部及高新校区全部生源，共计6所小学、30-35个教学班级。在私立学校吸引力减弱的背景下，该公办校区的学位缺口将进一步扩大。

为有效缓解这一矛盾，三项具体应对建议：

启动市党校异地重建工作，在党校原址新建六中北校区教学用房，建400m标准化操场，从根本上提升校区办学容量。

推动三中高中部异地重建，将其原校舍整体划归六中北校区，快速扩充六中北校区的教学空间，满足生源增长需求。（三中高中部可选址澄江新村原五中规划地址重建）。

将北门那所受政策影响的知名私立学校收购并转为公办，纳入公办教育体系统筹管理，分流六中北校区的生源压力，同时补充区域内公办学位供给。

上述任一方案的落地均需一定周期，为避免明年学位危机，相关部门应尽早启动调研与规划，确保教育资源调整与生源变化相匹配，保障义务教育阶段教学秩序稳定与教育公平。

作者: 陈朵 时间: 2025-8-25 15:38
水平高

宛陵湖业委会主任有点屈才了，建议推举为市教体局局长

作者: 南门荡 时间: 2025-8-25 15:38
又在指点江山啊

作者: hktksw 时间: 2025-8-25 15:44
三中高中部现有多少学生？

作者: 注册不行 时间: 2025-8-25 15:47

作者: hktksw 时间: 2025-8-25 15:49
根据安徽省委教育工作领导小组秘书组《关于做好2025年度秋季学期义务教育起始年级“阳光分班”工作的通知》和宣城市教体局《转发关于做好 2025 年度秋季学期义务教育起始年级“阳光分班”工作的通知》（宣教基〔2025〕4号）文件精神

作者: 左or右 时间: 2025-8-25 16:29

南门荡发表于 2025-8-25 15:38
又在指点江山啊

正好这两天没事，好久没在论坛吹牛逼了，再出来显摆一下。

作者: 完美故事 时间: 2025-8-25 16:35
想一出是一出的推行新政策，好像在位时不搞出点标新立异的东西就代表水平不高，教育部从1955年提出减负到现在，整70年了，减到哪里去了？五五分流把普高玩死了（已后悔，普高重新扩招），民转公，把原来一些办的不错的民办初中也基本搞歇了，阳光中学这些年好不容易杀出一条血路，每年也为宣中输送了不少优质生源，现在又出个阳光分班来否定别人成绩，目前正在大力推广阳光分班政策的省份有江西、贵州、安徽，我发现越是落后地区，越喜欢喊口号，唱高调，北上广深，浙江、江苏、广东人家怎么不搞？人家教育局领导水平比你们三个省份的低是吗？教育的本质就是因材施教，目的就是为了选拔优秀人才，现在非要用行政手段去干预、破坏，你们是在拿优秀学生前途做赌注，好吧，最后的成绩我们拭目以待。

作者: 完美故事 时间: 2025-8-25 16:51
愿意怎么搞阳光分班，教育局可以在公办学校去大力推广、实验，民办学校老师领的不是政府工资，学生家长花自己的钱去读书，人家的模式好不好，用成绩说话，不出成绩自然被市场淘汰，家长们不是傻子，要你们来帮忙把关，奋飞、十二中都是出过一些成绩的，在民转公之后，一年比一年差，别人阳光中学刚干出点成绩，你们就搞破坏，网上查了一下，目前推行阳光分班政策的省份有江西、贵州、安徽；GDP总量排名前十的省份依次为广东、江苏、山东、浙江、四川、河南、湖北、福建、上海、湖南，别人经济大省都不搞，就你们三个难兄难弟整活，迟早这三个省份的人才要被你们嚯嚯光。

作者: 左or右 时间: 2025-8-25 17:37
说说安徽的“阳光分班”

五松居

今年暑假，安徽省一纸文件，要求全省所有义务教育阶段的学校实行“阳光分班”，这一政策无疑成了一枚重磅炸弹，据说对省城的冲击特别大。所谓“阳光分班”，就是在起始年级，所有学生按照学校开设的班级数量进行随机分组，然后抽签决定所在班级，中间不允许有任何的考试。举个例子来说，某校现有4个教师团队，计划招生4个班级，现有符合条件的学生160名。现在要将这160名学生按照性别分成2组，每组再随机分成4个小组，然后男女组合成4个班级的学生。然后现场由家长代表抽签决定分到哪个班级。具体执行各学校略有差异，但大体不外乎分组，抽签，公示，全程公开透明。应该说，这一举措彰显了省教育主管部门整治教育腐败的决心，是很及时的，也是非常必要的。确实，有些所谓名校，因择班而形成的腐败利益链已经超出了我们的想象，击穿了我们的底线，到了非整治不可的地步了。但是，我们也应该看到，“阳光分班”并不是新鲜事物，他是人们对教育公平最朴实的追求，早在2015年，安徽就有铜陵市率先推进了，后来也有少部分城市跟进，跟进的城市执行的情况我不清楚，但铜陵市一直做的很到位。也是有了铜陵的经验，我对今年的安徽省“阳光分班”政策初中起始年级不进行摸底测评直接随机分有一点不理解，当然，教育的根本任务是立德树人，但我们也无法回避学生经过六年的小学教育，每个学生已经不是一张“白纸”，他们的学习能力、学习习惯、学习基础势必有着很大的差异，随机分组之后，班级之间的生源差距势必也是随机状态，这个如何去判断各班级的教学质量呢？铜陵市之前的做法是通过摸底考试，将学生成绩按照“S”分组，大致保证每组学生成绩大抵相当，再抽签，依然保证了不设重点班的要求，虽不是最科学的方法，也不失为一种选择。现在为了保证不开设重点班，强制一刀切，是否会带来新的问题还真不好说，但给学校的教学管理带来了新的挑战是一定了。

作者: 星河吟月 时间: 2025-8-25 17:53

作者: 左or右 时间: 2025-8-25 18:03
针对合肥这一波“阳光分班”，可能会出现的问题，不能不提说

五松居士

今年全省推行“阳光分班”，可谓十分的及时，也十分的必要，作为我个人来说，是举双手赞成的。尤其是合肥，我的很多同学，孩子都在这两年要读初中，聊起初中的各种择班传闻，真的让人瞠目结舌难以置信，现在“阳光分班”政策下来，确实让他们松了一口气，都表示击节叫好。但是，任何一个新的政策出台，都有其风险评估。作为省城合肥，积聚了全省绝大部分的优质人才资源，教育的变动引发的效应可能会比其他地市更明显，“阳光分班”解决了公平问题，也要预防以下几个可能出现的问题：（一）随着时间的推移，生源会向老百姓心目中的名校积聚，给这些学校带来巨大的教学压力。一般情况下，第一年，大多数家长还是有一些怀疑和观望态度，他们总是不愿意相信真的会“阳光分班”，不愿意相信教育主管部门的决心，但是一个不争的事实是，这项改革一定会坚定的推行下去。这样可能带来问题是，来年的时候，家长看着择班无望，一些有能力的家长会想方设法在名校附近购买学区房，用择校的方式来稀释他们认为的不好的生源，这势必会让这些传统名校生源数量暴涨，导致学校的师资和硬件条件吃紧，结果是给学校和教育主管部门带来巨大的压力。（二）“阳光分班”的出发点就是保证义务教育阶段教育公平，杜绝权力寻租而形成的腐败问题。这本身没有问题，但有可能会造成一些优秀教师产生心理困扰。大家都知道，教育是一项双向奔赴的事业，教师塑造学生，学生也影响着教师。好的教师需要好的学生成就，好的学生也需要好的教师滋养，好比再优秀的厨师没有好的食材做不出最好的佳肴，而好的食材放在庸厨手里虽不至于无法入口但也很难做出顶级的美味。现在随机的分班，可能导致优秀的教师得不到优秀的学生，优秀的学生遇不见优秀的教师。前者还不是最糟糕的，毕竟称得上优秀的教师，一定是“四有”好教师，他们还会努力去做，但成就感降低也会造成心理的困扰。如果平常人们追捧的名师因为没有遇到好生源就躺平，那也不是真的优秀教师，借这个机会恰好让其现出原型；后者才是令人担忧的，只要正视现实，我们都知道，教师队伍确实存在良莠不齐的情况，少部分教师确实存在责任心不足的情况，这些学生分到这些老师班级，或许成绩没有问题，但学生失去了精神上的引领，长久下去，一定很难达到应有的高度。注意，我这么说，不是说成绩不好的孩子就该这些不负责任的老师去教，恰恰相反，这才是我们要关注的核心问题，提高教师队伍的水平，优化考核机制。家长为什么择班？不也是这个问题嘛。（三）分班后，家长可能会更加“挑剔”，这里的挑剔我加了引号，是一时找不到合适的词语，我这里并没有贬义的色彩。我们知道，“阳光分班”的内核是公平，是随机的，杜绝人为操控的公平，但也相对剥夺了家长的选择权利，一旦分班的结果没有达到他们的预期，心里的失落感是难免的，建立这样的心理基础上，孩子一旦在学校出现了不如意的事情，很容易归罪老师，根据有些地方的案列，家长会抱团给学校或教育主管部门施压调换教师，给学校教学管理带来挑战，同时，因为对教师的不满意，他们还可能会更依赖校外的机构，尤其是毕业前夕，很多班级大片的学生到机构上课也不是新鲜事了。以上只是一种预测，现实不一定会真的发生，只是希望引起一点注意。最后，我还是要强调，对于“阳光分班”，我举双手赞成。

作者: hujun_f 时间: 2025-8-25 20:31
三小北校区全部生源？扯的吧，他北校区本来就只两个年纪，南校区是四个年级，两边加起来才是整个三小！你给把划出去了啊！

作者: 谁的新欢旧爱 时间: 2025-8-26 08:00

左or右发表于 2025-8-25 18:03
针对合肥这一波“阳光分班”，可能会出现的问题，不能不提说

五松居士

这些都不是问题。最大问题如何让老师在课堂上倾囊相授，而不是保守教授，挣补习班费用。

作者: 阿诺德 时间: 2025-8-26 08:26
六中北校区用的是不是三中初中部的老教室？看上去面积很小也很旧，最重要的是教室直接沿着马路（澄江大桥的高架桥），噪音很大，灰尘也重，严重影响学生听课，也影响学生身体健康，区教体局是不是应该考虑重新安排教室？

作者: hktksw 时间: 2025-8-26 08:58

完美故事发表于 2025-8-25 16:51
愿意怎么搞阳光分班，教育局可以在公办学校去大力推广、实验，民办学校老师领的不是政府工资，学生家长花自 ...

假酒喝多了喝点真酒以为假的了

作者: 找老同学 时间: 2025-8-26 10:10

完美故事发表于 2025-8-25 16:51
愿意怎么搞阳光分班，教育局可以在公办学校去大力推广、实验，民办学校老师领的不是政府工资，学生家长花自 ...

你讲滴对✔ 上面在搞“强基计划”竞赛直入，你下面不给搞“重点班”，看似公平，其实懒政不科学。

作者: 完美故事 时间: 2025-8-26 10:55

hktksw 发表于 2025-8-26 00:58
假酒喝多了喝点真酒以为假的了

你知道个JB

作者: 人到中年时 时间: 2025-8-26 13:43

作者: 火烈鸟 时间: 2025-8-26 14:55
义务教育阶段搞特别分班教学，本身就是与义务教育精神相违背，也就是对孩子们享受公平教育权利的一种侵害。靠分班培养出输入高中的尖子生不算本事，只有总体成绩比较好（虽然照样会出尖子生，但平均水平比较高）才是难度所在，也更能反映学校的办学水平。所以对于比如大家讲到的某些有名的私立初中来说，即便进行阳光分班了，如果整体成绩还是超过某些其他学校，则更能证明他们的实力，也不会影响他们来年的招生，甚至生源会更好。支持教育部门出台的义务教育阳光分班政策，怕就怕在这种公平合理的政策只是走走过场或者昙花一现。家长如果担心孩子不分班学习会受到影响，应该做的是呼吁学校和教育部门加强对课堂纪律和校风校纪的管理，而不是站在少数尖子生的角度考虑问题。

作者: 河清海晏 时间: 2025-8-26 16:26
文件一出，下半年上初中的家长一片骂声，这种完全随机的分班，家长、孩子甚至老师心里都没底~最近三年上初中的家长都要纠结一下择校问题，估计明年六中本部招生会更火爆~等这一届学生参加中考了，也许初中学校又要大洗牌~又要用一批学生的前程，来验证一个不成熟的决策~也许要再过几年，没有什么生源了，部分学校关门大吉了，才能停止折腾~

作者: 完美故事 时间: 2025-8-26 16:52

火烈鸟发表于 2025-8-26 06:55
义务教育阶段搞特别分班教学，本身就是与义务教育精神相违背，也就是对孩子们享受公平教育权利的一种侵害。 ...

我们的教育改革总是过于理想化，好像一搞改革就马上可以把所有弊病一扫而光了，阳光分班在小学阶段是非常有必要的，因为刚上小学的孩子都是一张白纸，杜绝找关系走后门的，小学为特殊群体搞的分班，非常好！但是到了初中，再强行要高分和低分的一起吃大锅饭，真的对大家都好？有人要说六中一直S形分班，中考成绩不挺好吗？确实不错。那我想说，如果假设六中也设置两个重点班，把前一百名的学生集中到这两个班教学，这一百名学生到了高考的时候，会不会有更多985,211的呢，为了追求所谓的公平公正，不切合实际，没有直面现实的勇气，实际也是一种没有担当的搞形式主义。

作者: 火烈鸟 时间: 2025-8-26 17:22

完美故事发表于 2025-8-26 16:52
我们的教育改革总是过于理想化，好像一搞改革就马上可以把所有弊病一扫而光了，阳光分班在小学阶段是非常 ...

要学会多角度思考问题，即便绕开义务教育法的精神所规定，一般对于985或211料子的学生来说他们终究不会错过，但对于部分学生，小学阶段可能因为贪玩或为了培养其他兴趣爱好或综合素养，导致成绩并不突出，但到了初中阶段还有追赶机会，一旦进行了所谓快慢分班，会让这一部分孩子遭受不必要挫折，反而会影响整体进入985和211的人数。总之，进行阳光分班除了照顾公平性，至少其他方面也不会弊大于利，如此说来，做对多数人有利的事，何乐而不为呢？毕竟尖子生和代表尖子生的家长是少数吧？而且到高中阶段再分班，对尖子生并没有实质性影响，这一部分家长有什么好担心都呢？

作者: 詹梅连线 时间: 2025-8-26 17:28

作者: 王明 时间: 2025-8-26 17:31
侃侃而谈

作者: 路奔奔 时间: 2025-8-26 21:47
左右网友，您好！
您一开口就说“阳光班”，又说北门某著名私立学校，明显的是说“阳光学校”。同样是“阳光”，凭什么你就认定“阳光班”是对“阳光学校”的摧毁？现在广大家长既有就近入学的诉求，也有获得优质教育的需求，还有住校与非住校，托管与非托管的需求。阳光班与阳光学校同样都是满足社会需求的。
市区还有相当优质存量新房，周边也配套了新的学校，如宛陵湖滨湖学校，双桥物流园的一二六学校，北师太宣城学校，六中新港校区等等。广大学生家长完全可以“孟母三迁”，小学择校买一套房子，中学择校买一套房子，上高中再买一套房子。有人问，买几套房子有什么用？问的好！孩子上完学就把学区房卖掉。别人家孩子要来上学，就当接盘侠。这样既满足了优质教育资源的需求，又拉动了房地产。
最后总结。你问教育局准备好了吗，这是一个伪命题。学校招满为止，新的好的学校足够。你应该问，家长准备好了吗？我想你这么关心孩子入学问题，应该是一个学生家长。我问你:你准备好了吗？

作者: 计划时代 时间: 2025-8-27 07:20
如果全部搞s班是可以考核老师是否认认真教学的好方法现在某些学校搞几个好生做噱头其实这些好生不在学校学家长也能教你懂的其余也就随便教接下来小孩成绩差了满大街躲在角落里补课他自己也有市场了

作者: 计划时代 时间: 2025-8-27 07:39

陈朵发表于 2025-8-25 15:38
水平高宛陵湖业委会主任有点屈才了，建议推举为市教体局局长

他一说我们细一想学校配置要均衡还有要取消私立大部分如果人家初中高中全部上私立亚历山大的

作者: 好样的 时间: 2025-8-27 08:44
笫一课爱国主义教育必须认真做

IMG_20250815_104407.jpg (174.81 KB, 下载次数: 31)

作者: 路奔奔 时间: 2025-8-27 08:46

完美故事发表于 2025-8-26 16:52
我们的教育改革总是过于理想化，好像一搞改革就马上可以把所有弊病一扫而光了，阳光分班在小学阶段是非常 ...

很有参考价值。学校教学是要分层次教学的。好的好，差的差，是不利于开展分层次教学的。讲难了差生听不懂。降低难度了好生吃不饱误人子弟。就像种地，该浇水的浇水，该分栽的分栽，该修枝的修枝，该打药的打药，不能眉毛胡子一把抓，还美其名曰公平。

作者: 完美故事 时间: 2025-8-27 09:21

路奔奔发表于 2025-8-27 00:46
很有参考价值。学校教学是要分层次教学的。好的好，差的差，是不利于开展分层次教学的。讲难了差生听不懂 ...

任何事物都应该遵循这一原则，包括体育运动也是一样，启蒙阶段孩子一起训练没问题，然后有些人的天赋会逐渐显露出来，等到十来岁，你还非要我和潘展乐一起练游泳，让我和苏炳添一起练短跑，你还和我说这是为了你们好，多公平。

作者: 完美故事 时间: 2025-8-27 10:00

火烈鸟发表于 2025-8-26 09:22
要学会多角度思考问题，即便绕开义务教育法的精神所规定，一般对于985或211料子的学生来说他们终究不会错 ...

您老的初心是好的，但是实际情况和您老想的可能有很大出入，其实这个阳光分班对我一点影响没有，我家老大开学要上初三了，我家二宝才读幼儿园中班，我是基于学校教学情况和我家孩子及身边同学的学习情况来讨论这个问题的，如果换位思考，我自己作为一个学渣，我是绝对不想和尖子生分到一个班的，因为我知道教室的最后几排肯定永远是为我这样的学生准备的，老师眼里永远只会盯着前面十几二十名的同学，我们的存在感非常低，但是如果我的同学和我的水平都差不多，老师上课的进度可以根据大家的水平安排得更合理，那当我取得一些进步的时候我更容易得到认可和尊重，才会有更多的获得感，您所谓的小学阶段因为各种原因成绩不理想，到了初中成绩逆袭的，这是我们现在很多家长一种自我安慰的心理，而残酷的现实就是原本小学成绩不错的孩子，到了初中出现下滑的有不少，成绩不行到了初中逆袭的凤毛麟角。

作者: 完美故事 时间: 2025-8-27 10:07

计划时代发表于 2025-8-26 23:20
如果全部搞s班是可以考核老师是否认认真教学的好方法现在某些学校搞几个好生做噱头其实这些好生 ...

阳光分班只会让培训机构的生意变得更好，尖子生如果在一个班级里，老师可以加快进度，安排更多内容来填饱他们，现在老师为了应付整个班级层次不齐的水平而不得不放慢教学进度，那些尖子生在校内吃不饱，不在外面补课怎么办？为什么六中的孩子补课多？难道真的是他们家长钱多没处花吗？

作者: 火烈鸟 时间: 2025-8-27 11:01

完美故事发表于 2025-8-27 10:00
您老的初心是好的，但是实际情况和您老想的可能有很大出入，其实这个阳光分班对我一点影响没有，我家老大 ...

拿比我还老的眼光看问题了吧？什么学校还敢按成绩排座位？另外按你的逻辑推导下去政府可以把义务教育法放到一边，不用搞公办教育，所有学校让私人来搞，想怎么分班都行，政府也不用管。正因为这么多年发现了分班积累的问题，所以才有深思熟虑阳光分班政策的出台，不是等级分之类政策一拍脑袋就出台可比的（等级分政策一出台我在论坛上是坚决反对的）。首先不说你说的初中阶段成绩上升是凤毛麟角有没有数据支撑，单就你说的有许多成绩下滑现象，足以说明义务教育阶段小孩可塑性是非常强的，是不宜过早一棍子打死的。当然，我们说再多也没有用，还是看看政策实行的效果吧。要知道义务教育阶段会更加关注公平，所以对效率会有所牺牲，这是难免的事，因为政府要照顾多数人的利益。其实尖子生在学有余力的情况下，可以花多的时间学点其他东西，提高自己的综合素质，不然类似于某些著名高校少年班的学生出来后大多默默无闻的现象还会继续重演。

作者: 黑玫瑰 时间: 2025-8-27 14:12
分班中也有很多门道

作者: 刀刁金兑 时间: 2025-8-27 15:21

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