《苦涩的甜蜜》——(一）回城三落榜

我是老李

        华阳社区书记给我老两口在华阳社区门口拍了张留影照，在华阳大队工作了多年，那次去，设置改为社区了，想留个影做个纪念吧！现在看到这一留影，忽然想起了离开华阳时的一些苦涩及甜蜜：                                                                                       
   
            


            
            
        下乡插队后，总是想着什么时候能上调回城，所以，在生产队里努力地表现自己，希望早日被上调回城。
       在插队三年中，虚心接受贫下中农再教育，从跟老农民晒草晒土烧灰，到学采制茶叶、栽秧割稻、犁田耙地、、、、、、学会了地里的、田里的、山上的很多农活，结识了不少农民朋友，知道了农民的辛苦，心想，根据自己几年来的实际表现，应该可以排到我上调回城了吧，可是，在第一次招工时，看到“回城榜上”无名的时候，有点心灰意冷了，
      
       在我苦思冥想的时候，大队书记来到知青点，找上门来，看到我那垂头丧气的样子，便知道我还是在为回城之事懊丧，说：小李子，根据队里反应，这几年你确实表现很好，这次本来也研究了“放”你回城的，大队两委会议研究，由于农村教育事业马上要有个新的发展，根据需要，决定暂时将你留下来，帮大队做件有意义的事，那就是再建一所新的小学，组织上安排你到这所新办山村小学建校任教，听后，心想，原来大队干部对我还是心里有数的，便给书记让了座，心平气和地说道，本人同意大队意见，协助把这所学校建起来，但我也有个要求，只能在那短期任教，因父母年纪都大了，希望早点回城，大队要尽快落实新的教师来接任，书记说，行，只要你把这所学校办好了，我们立马放你回城，看书记答应后，我便走马上任，筹办建校事务去了。
      
       我是这所学校的“全能”“ 教书先生”，语文、数学、文体、音乐、、、、、、到“校长” 一把抓。说简单点，这所新办学校，就我一名老师。     
那时的教育政策与现在有所差异，除了给学生在教室上文化课，还开办了校办农场、把教室“搬到”田间地头，上“手工劳动”课；组织学生文艺宣传队，编排样板戏等节目，在全大队巡回演出。为培养学生德、智、体全面发展，我们山区教师可没少动脑筋，想办法，不辞辛劳地默默地在那个岗位上贡献青春
       通过我们这山村小学师生们的共同努力，学校各项成绩显著，学生成绩明显上升，一片生机，通过勤工俭学，用校办农场的收入，建了操场、球架等，又解决部分教学器材购买资金的困难，学校迅猛发展，很快得到了组织认可，学生也由20人左右发展到50多名，四个年级需要分成两个班上课，村上学生家长们，看到学校办得热火朝天，促使社员们办学的积极性高涨起来，自筹资金，社员们是有力出力有钱出钱，腾出场地，兴建新校舍，共计两间大教室、一间办公室，内外粉刷雪白，每个教室两边开门，南北窗户通风、明亮。办公室外操场上，垒建了领操台，竖起了旗杆。基本上有个学校的模样咯。组织上又从完小安排来了一位老师，带1、2年级复式班，我带3、4、年级复式班。

       2年后，组织上安排我到完小担任大队的负责教师（即现今的校长职务）。至此，我又二度没能如意回城。

            

            
         

       不久，农村开展了路线教育运动。我被从学校抽去参加了路线教育工作，在路线教育运动中，被安排进了大队领导班子，就这样匆匆地离开了我热爱的那个工作，离开了学校，离开了教育战线。投身于农村建设工作中。就这样，在第三次招工时，又没能如意回城。   

               
         

         
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吴刚宣城

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似曾相识的街景，40年前的华阳就是那样，过去叫留史街，现在变成了美丽的乡村。回城是个大错误。回城又能做什么呢？那时候我从学校出来，自以为是，目无尊长，是想要彻底拯救基层劳苦大众的灵魂，没有了前期下乡知青接受贫下中农教育的想法，所以活得到有滋润，倒霉也就难免。回程后就没有那么多的自由时间和个人爱好，整日为生计奔波，乏陈可乐。

计划时代

卢一飞 发表于 2025-4-28 19:28
知识青年既然是去建设农村的，为什么非得要回城呢。

过去现在都是有差别的   不知道以后会不会咸鱼翻身